Análisis de instrumentos

 De esta actividad pude comprender lo importante de saber identificar que es importante visualizar en una jornada de practicas de acuerdo al aprendizaje de los niños y lo que es relevante de ellos.

También identifique que es fundamental saber trabajar en equipo para poder organizar toda la información recopilada de mejor forma.

Para poder visualizar la evidencia da clic aquí: Análisis de instrumentos

Mapa de ciclos: El querer, el saber y el poder

 De esta actividad aprendí a hacer un mapa de ciclos porque no tenia idea de como se realizaba de la manera correcta y no sabia como iba organizada la información, comprendí que es importante tener diferentes formas de organizar la información para poder optimizar tu conocimiento y que se lleve a cabo el aprendizaje que se espera.  

Para observar la actividad da clic aquí: Mapa de ciclos

Cuadro de aprendizaje: Aprendizaje estratégico

En este mapa aprendí a identificar que veo de la lectura que realice, que no veo o que dudas tengo aun de lo que leí y que entiendo o que infiero de la lectura, lo cual creo que es importante que se realice en cada lectura que haga para poder fomentar el aprendizaje y reforzar todo lo que esta aprendiendo en las clases, el cuestionarse e identificar que es import6ante y que no puede ayudar a identificar muchas mas cosas que pueden ser útiles a futuro. 

Para poder observar la actividad dar clic aquí: Cuadro de aprendizaje  

Mapa de sol: Caracterización de los modelos pedagógicos y su pertinencia en una educación contable crítica.

En esta actividad aprendí las características de los modelos pedagógicos, los aportes que tienen en la educación y los aportes que tienen también en la psicología del aprendizaje y sus diferentes clasificaciones. 

 Aprender a identificar los modelos y los enfoques de estos modelos pedagógicos nos ayudan a identificar como reaccionar en las diferentes situaciones que se nos presenten con los niños del preescolar. 

Para visualizar la evidencia da clic aquí: Mapa de sol

UVE de Gowin: Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo.

En esta actividad también aprendí a realizar algo que no sabia como se hacia y el formato que se le tiene que dar a la UVE de Gowin, la cual te ayuda a acomodar la información de manera que se entienda mejor y organizada, el objetivo de la actividad fue describir los principios del paradigma de la cognición situada vinculando al enfoque sociocultural, construcción conjunta de significados y mecanismos de ayuda ajustada.

Esto nos sirve a nosotras como maestras a identificar y relacionar todos los contextos en los que nos encontremos nosotras para dar clase y los contextos en los que se encuentran los niños para adquirir el conocimiento. 

Para poder observar la actividad da clic aquí: UVE de Gowin

Cuestionario

 Este cuestionario fue algo complicado pero reforzamos el conocimiento que ya habíamos adquirido sobre las teorías del desarrollo contestando las preguntas cerradas y fundamentando las preguntas abiertas.

Para poder observar la evidencia da clic aquí: Cuestionario

Material interactivo

Esta actividad se realizo en equipo, lo cual para mi es algo complicado pero las personas con las que hice el equipo me gusto trabajar con ellas y aprendí a identificar cuales son los puntos importantes a considerar al realizar una actividad interactiva con los niños.

Da clic en la siguiente palabra para ver la actividad: Material interactivo